Toplumsal değiminin ve toplumsal gelişimin öncüsü olmak zorunda olan okulların bulundukları çevreye katkısı; vizyonu belirlemesine ve bu vizyonu gerçekleştirmek için göstereceği çabaya bağlıdır. Kısa ve uzun vadeli belirlenen hedeflere varma düzeyi okul paydaşlarının birbirleriyle ekip olabilmesine ve ortak hedeflere ekip çalışması yaparak ulaşmalarının yolunu açmalarına bağlı olduğu düşünülebilir. Bu nedenle planlama sürecinde okul paydaşlarının(İdareciler, Öğretmen, Okul Aile Birliği Üyeleri,Hizmetli Okul Öğrenci Kurulu Üyeleri) görüşlerinin alınması, beklenti düzeylerinin belirlenmesi hep ortak ekip çalışmasını gerekli kılmaktadır
Teknolojinin hızlı gelişmesi bireylerin ve kurumların bu gelişmelere uyum sağlamasını gerekli kılmıştır. Kurumlar gelişen teknolojiyi kullanma gereksinimi, çalışanlarını iş başında hizmet içi eğitimi vererek veya mesleğe alma kriterlerini standart hale getirerek çözme yoluna gitmektedirler. Teknoloji baş döndürücü bir hızla ilerlerken okulların gelişen teknolojiden faydalanması ,okul çalışanlarının bu gelişmelere yatkınlığı ve teknolojik araç ve gereçleri kullanabilme yeterlilikleri ile ilgili olduğu yadsınamaz bir gerçektir.Bu nedenle bilişim teknolojilerini etkin olarak okullarda kullanmak çağın gerektirdiği bir gerçektir.Gelişen teknoloji sayesinde oluşan bilgi yumağının genç nesiller tarafından bilinmesi, tanınması ve özümsenmesi için eğitim programlarının esnek, gelişmeye açık bir anlayışla hazırlanması gerekir.Bu nedenle açık bir sistem özeliği gösteren okullar toplumsal değişime ve gelişime zemin hazırlamalıdırlar.
Plan en basit tanımıyla ?bir hedefe varmak için kullanılan yol haritası?dır. Topluma yön veren ve gelecek nesilleri eğitme görevini üstlenen okullar kısa ve uzun vadeli stratejik planlarını yapmalıdırlar. Yapılacak stratejik planlar bir ekip çalışması ürünü olmalıdır. Gerçekleştirilmesi mümkün olan hedefleri kısa vadeli olarak belirlemek, çalışmalara katılanların yaptıkları işten haz almasına ve motivasyonlarının artmasına sebep olacaktır. Kısa ve uzun vadeli hedefleri belirlemek okul paydaşlarının ortak hedefi haline gelmelidir. Buda hedefler belirlenirken gerçekleştirilebilirlik düzeyinin çok yüksek tutulmamasına bağlıdır. Planlama sürecine katkı sağlayanlar bu planların gerçekleştirilmesi içinde destek verecekleridir.Yeter ki okullarımızda paydaşlar arasında ekip çalışması ruhu oluşturulabilsin.
Yapılacak okul stratejik planları Okul Gelişim ve Yönetim Ekibi koordinatörlüğünde hazırlanmalıdır. Hazırlanan plan tüm okul paydaşları ile toplantılar ve veli toplantıları düzenlenerek paylaşılmalı, her kesin kısa ve uzun vadeli planların gerçekleştirilmesi için çaba göstermesi istenmelidir. Bu çalışmaları yaparken gözden kaçırılmaması gereken en önemli nokta ekip çalışması ruhunu kaybetmemektir.
Okul Yöneticileri yapılan stratejik planların gerçekleşme düzeyini , kısa ve uzun vadeli hedefleri, bu çerçeve de gerçekleştirilen hedefleri, Okulun WEB sayfasında ve Okul Aile Birliği ve Öğretmenler Kurulu Toplantılarında gündeme getirmelidirler.Yapılan stratejik plana sadece okulun fiziki mekanlarını iyileştirme çalışmaları olarak bakmayıp,okulda yapılan her türlü eğitici kulüp faaliyetlerini, sosyal, kültürel ve sportif çalışmaları bu kısa vadeli planlar içinde değerlendirmek gerekmektedir.Çünkü bu sosyal ve kültürel etkinlikler okulun topluma açılmasını sağlayan faaliyetlerdir.Bundan dolayı okullar toplumsal işlevini her geçen gün toplumda daha gözde kurumlar haline gelerek ve okul paydaşlarının ihtiyaçlarına kısa ve uzun vadede cevap vererek toplumsal dönüşüme katkı sağlayabilirler.Unutulmamalıdır ki bizler, genç kuşakları eğiterek, onlara sorumluluk duygusunu kazandırmak ve birlikte yaşamanın ve toplumsal sorumluluk üstlenmenin bireysel değişim ve gelişimle mümkün olabileceğini kavratmamız gerekmektedir.
