2006/2007 eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan yeni ortaöğretime geçiş sistemi; getirdiği yeni kavramlarla ve yeni sınav sistemi ile tüm ilköğretim okulu öğrencilerini ve velilerini yakından ilgilendiren bir konudur.Her veli bu geçiş sistemi hakkında bilgi sahibi olmalı ve eğitimciler olarak bizde öğrencilerimizi ve velilerimizi doğru yönlendirmeliyiz.
Bilindiği gibi 2007 yılında OKS (Ortaöğretim Kurumları Seçme Sınavı) son kez uygulandı.Artık 2007/2008 öğretim yılı sonunda 6.ve 7.sınıflara uygulanan SBS (Seviye Belirleme Sınavı) bu yıl 6.,7. ve 8.sınıflara uygulanacak.Öğrencilere yıl içerisinde Türkçe,Matematik, Sosyal Bilgiler ,Fen ve Teknoloji ve Yabancı Dil derslerinden gördükleri konularla ilgili sorular yöneltilecek ve öğrencilerin bilgileri ölçülecek.Bununla SBS puanı belirlenecek ve buna yıl sonu başarı puanı (YBS) ve öğretmenlerin verdiği davranış puanı da eklenerek Sınıf Puanı belirlenecek.Öğrencinin ; girmiş olduğu Seviye Belirleme Sınavı puanının %70?i ,Yıl Sonu Başarı puanının %25?i ve öğretmenler tarafından verilen davranış puanının %5?i alınarak sınıf puanı belirlenecektir.Her sınıf için bu hesaplamalar aynı oranlarla yapılacaktır.Öğrencinin yerleştirmeye esas puanı belirlenirken ise , 6.sınıfın Sınıf Başarı puanının %25?i , 7.sınıfın Sınıf Başarı puanının %35?i ve 8.sınıf Sınıf Başarı puanının %40?i alınarak belirlenecektir.
Sadece 2008/2009 eğitim öğretim yılında bu yıl 8.sınıfta olan öğrencilerimize mahsus olmak üzere; 7.sınıf sınıf başarı puanının %40?ı ile 8.SINIF Sınıf Başarı Puanının %60?ı alınarak yerleştirmeye esas puanları hesaplanacaktır.Elde etmiş oldukları puanlarla liselere yerleştirme işlemi tercihlerine göre yapılacaktır.Sınava girmeyen,giremeyen öğrencilerimiz ise yerleştirilmek için başvuru yapabileceklerdir.Ama onlara girmedikleri sınav için o yıl ülke çapında sınavlarda oluşan sınav ortalaması yansıtılacaktır. Bu ise bu öğrencilerimizin her hangi bir yere yerleşemeyeceğinin göstergesidir.Çünkü ortalama çok düşüktür.Mutlaka öğrenciler SBS?ye girmelidirler.
Bakanlığımızın büyük umutlarla ve ülke çapında pilot uygulamasının sonuçları analiz edilerek uyguladığı ve eğitimcilerin büyük çoğunluğu tarafından kabul gören yeni ortaöğretime geçiş sistemi projesi eski sınav sistemine göre öğrenciler açısından daha faydalıdır.Büyük değişimler mutlaka dirençle karşılanır.Bu doğaldır.Eski alışkanlıklarla yeni işleri yapmak zordur.Alışkanlıkları değiştirmek ise zor bir iştir.Süreç gerektirir.Kararlılık gerektirir.
Bununla ilgili olarak Necati DURKUT?un ?Dinamik Okuma Teknikleri? kitabındaki ?Kartallar ve İnsanlar?bölümünü analiz etmemiz bize farklı bir bakış açısı kazandırabilir. Yazar(*) ;?Kartal kuş türleri arasında en uzun yaşayandır.70 yıla kadar yaşayan kartallar vardır.Ancak bu yaşa ulaşmak için 40 yaşında iken çok ciddi ve zor bir karar vermek zorundadır.Kartalın yaşı 40?a vardığında pençeleri sertleşir, esnekliğini yitirir ve bu nedenle de beslenmesini sağladığı avlarını kavrayıp tutamaz duruma gelir.Dolayısıyla kartal burada iki seçimden birini yapmak zorundadır. Ya ölümü seçecektir, ya da yeniden doğuşun acılı ve zorlu sürecini göğüsleyecektir.
Bu yeniden doğuş süreci 150 gün kadar sürecektir.Bu yönde karar verirse kartal bir dağın tepesine uçar ve orada bir kaya duvarda artık uçmasına gerek olmayan bir yerde yuvasında kalır.Kartal bir süre yeni gagasının çıkmasını bekler.Gagası çıktıktan sonra bu yeni gaga ile pençelerini yerinden söküp çıkarır.yeni pençeleri çıkınca kartal bu kez eski kartlaşmış tüylerini yolmaya başlar.Beş ay sonra kartal kendisine yirmi yıl veya daha uzun süreli bir yaşam bağışlayan meşhur yeniden doğuş uçuşunu yapmaya hazır duruma gelir.Kendi yaşamımızda sık sık bu yeniden doğuş sürecini yaşamak zorunda kalırız.?
Kartallar gibi biz de bu geçiş sürecinde kararlı olmak ve doğru seçim yapmak için öğrencilerimiz açısından faydalı olan , sınıfında eğitimini aldığı derslerle ilgili olarak gördüğü konulardan soruların sorulduğu, yeni sisteme katkı sağlamalıyız.Onu öğrencilerimizin ve velilerimizin anlamasını sağlamalıyız.Bu sistemde okulda görülen tüm dersler önemli hale gelmiş, öğretmenin davranış puanı ile öğrencinin her yönü ile değerlendirilmesi sağlanmıştır.Öğrencinin süreç içerisinde değerlendirilmesini sağlayan bu sistemle, öğrencinin, okul dışı desteğe ihtiyacı azalacak ve okuldaki derslerine ilgisi yoğunlaşacaktır.Kısa vadede öğrenci velileri eski alışkanlıklarını değiştirmeyerek okul dışı eğim kurumlarına öğrencilerini yönlendirecekler ama süreç içerisinde seviye belirleme sınavlarının analizlerine bakarak sadece okula yoğunlaşmalarının daha faydalı olacağını göreceklerdir.
Başarmak için inanmak gerekir.Sevgili veliler sizleri okullara yeni ortaöğretime geçiş sistemini anlamaya davet ediyoruz.Bakanlığımızın internet sitesinde detaylı bir şekilde anlatılan sistemi incelemenizi tavsiye ediyoruz.Bu sistem çocuklarımıza, çocukluklarını yaşayarak eğitim ve öğretim görmelerinin yolunu açmaktadır.Gelin eski alışkanlıklarımızı değiştirerek ve sadece okula yoğunlaşarak öğrencilerimizi birlikte geleceğe hazırlayalım.
(*)Durkut,Necati ,Dinamik Okuma Teknikleri,Atlas Yayıncılık İstanbul Kasım 2008
